期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
顺学而导,让“角的度量”教学落到实处
Let the Teaching of "Measurement of Angle" to be Implemented through Learning and Guidance
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"角的度量"是苏教版小学数学教材的重要内容,也是教学的难点。量角是一项重要的技能,学生需要长时间的模仿与训练才能习得。在课堂教学的过程中,教师应顺学而导,让学生处于开智的状态高效学习,强化学生对量角工具及操作技能本质的理解,让"角的度量"教学落到实处,真正使数学学习过程体现学生的思想、思维、思考,彰显生命的活力和精彩。
作者
陈凌云
Chen Lingyun
机构地区
江苏张家港市实验小学南校区
出处
《基础教育研究》
2021年第14期76-77,共2页
Basic Education Research
关键词
小学数学
“角的度量”
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄梅向日葵研学实践教育营地简介[J]
.新课程研究,2021(20).
2
刘奕辰.
“完整的人”思想下的德育探索[J]
.无锡商业职业技术学院学报,2021,21(4):98-103.
被引量:1
基础教育研究
2021年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部