技工院校《生化检测》一体化设计实践

本文通过对任务内容、学情、学习资源、重难点进行研究分析的基础上,合理安排教学内容,利用现在教学手段翻转课堂提前学习,课中完成工作任务多元评价,课后利用第二课堂、科研项目进一步巩固加强,最终达到所需教学效果。