期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
有效引领成就高效英语课堂
Effectively Leading Achieves an Efficient Classroom
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阐述在“以生为本,以学为本”教学理念下提高课堂教学效率的重要性。从导学案设计的有效性、课堂组织的有效性及小组合作学习的有效性三个方面探究如何提升英语课堂的有效性。认为在英语课堂教学活动中,必须让学生学习有过程、有效率,并充分享受学习成果。
作者
刘桥生
Liu Qiaosheng
机构地区
广东外语外贸大学附设河源市源城区外国语学校
出处
《英语教师》
2021年第12期191-192,共2页
English Teachers
关键词
英语课堂
学习过程
学习效率
学习成果
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
薛倩怡.
运用陶行知教学理论开展小学英语教学[J]
.明日,2021(16):0301-0301.
2
沈素玲,林寅晖.
基于地理核心素养培养视域下的导学案设计——以《西北地区荒漠化的防治》为例[J]
.试题与研究,2020(25):90-91.
被引量:2
3
林英.
基于深度学习的小学语文阅读教学策略研究[J]
.教育界,2021(32):55-56.
被引量:2
4
张嘉轩.
小学英语互动式课堂构建技巧[J]
.求知导刊,2021(34):66-67.
被引量:1
英语教师
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部