2020年高考英语阅读理解试题共时研究

A Synchronic Study of 2020 NMET Reading

依据巴克曼和帕尔默的测试任务特征框架,对2020年高考英语8套试卷(全国卷、新高考全国卷和自主命题卷)阅读理解题的语篇输入,如文本改编方式、体裁、题材、文章长难度及预期回答和阅读考查技能进行研究。研究发现:总体上2020年高考英语8套试卷阅读理解语篇改编方式灵活合理、题材广泛、文章长度适宜、难度适中,但某些试卷存在体裁单一、文章过长且阅读技能偏重考查理解文中具体信息和推理判断,而较少考查理解主旨要义和作者观点、意图等。据此提出相应建议,以期促进高考英语测试任务的合理性和有效性。