高中地理课程资源开发利用研究

立足地理学科特点,指出当前高中地理课程资源开发利用普遍存在的问题,从教师自身、外界条件两方面深入揭示背后的原因,并结合当前高中地理教育教学的现实状况、特定条件,提出更好地开发利用高中地理课程资源的策略和发展建议。