谈立德树人视角下高中地理有效教学的策略——以“理解红河哈尼梯田所蕴含的地域文化”为例

以"理解红河哈尼梯田所蕴含的地域文化"为例,从真实情境出发,通过问题链的学习方式,提出立德树人视角下有效教学的策略,即注重思维过程、注重知识的同化建构、注重渗透意义和德行的知识观。