摘要
以"实体商店何去何从"这一"问题研究"的线上开展情况为例,通过创新线上开展"问题研究"活动的方式,增加线上活动的体验感,实现"互联网+"研究性活动的开展,并通过转变活动开展形式落实地理学科核心素养。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2021年第14期42-45,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
江西省高等学校教学改革省级课题“以学为中心的地理课堂3S教学模式研究与实践”(课题编号:JXJG-17-2-46)的研究成果。
