摘要
通过生活德育视野开展小学道德与法制的读·思·达教学,引导学生关注生活并学会反思生活,通过构建生活中的事物,这样才能有效提升教师们的教学方式。所谓读,指的是对文章进行阅读以及对道德的认知;思即对问题进行思考以及学会探究生活;达就是表达以及通达。进行读·思·达教学,可以对学生进行“在场实现”或者“非在场实现”,促进学生发展,提高生活能力。
出处
《教育艺术》
2021年第8期13-13,15,共2页
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题《小学部编教材习作“读思达”教学法实施策略研》。
