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慧性阅读 灵性表达--弹奏提升小学生语文读写能力的四步曲
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摘要
伴随小学语文课程改革的深入,当前小学语文教学核心任务就是要提升学生的语文综合能力。而“阅读”与“写作”是语文综合能力的重要体现,只有在教学过程中加强读写结合,深入挖掘和丰富阅读材料的教学价值,“以读促写,读写结合”激活学生言语智慧,才能提高学生的语言运用和灵性表达能力,从而有效提升学生的语文综合能力和素养。
作者
范丽华
机构地区
福建省松溪县实验小学
出处
《教育艺术》
2021年第8期29-30,共2页
关键词
小学语文
阅读写作
读写能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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