摘要
将教师的学科教学知识(PCK)与化学教学设计结合,以“乙醇”为学科主题,通过“知识线、素养线、策略线、评价线、兴趣线”五线合一的PCK教学设计框架,创设化学教学设计,通过教学活动,培养学生化学学科核心素养。
This paper combines teachers’PCK with chemistry teaching design,taking“ethanol”as the subject,and creating a chemistry teaching design that promotes the development of students’core accomplishment in chemistry subject through the PCK teaching design framework that integrates“knowledge line,accomplishment line,strategy line,evaluation line and interest line”.
作者
王蕾
柯芳
杨水金
WANG Lei;KE Fang;YANG Shui-Jin(College of Chemistry and Chemical Engineering, Hubei Normal University,Huangshi 435002,China)
出处
《湖北师范大学学报(自然科学版)》
2021年第3期105-112,共8页
Journal of Hubei Normal University:Natural Science
基金
2018年度湖北省教育厅教研项目(编号2018380)
2020年湖北师范大学教师教育研究开放基金项目(TEY05)资助。
关键词
化学学科核心素养
PCK
乙醇
教学设计
chemistry discipline core literacy
Pedagogical Content Knowledge(PCK)
ethanol
the teaching design