摘要
文章基于前期的调查研究,依托“互联网+”技术的优势,提出了基于“微信+翼校通”的三模块、九环节家校协作互动模式,并通过教学实验验证了此模式在“家长对家校合作的认识得到了转变”“拓展了家校合作的形式”以及“家校合作的范围和质量得到了提升”这几方面的明显优势。最后总结了实验过程中发现的问题,并提出相应的解决对策。
出处
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2021年第8期107-110,共4页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
赤峰学院2019年教育硕士专业学位人才培养与基础教育教学专项(JSZXB0503)。