摘要
地理学科前沿类课程是许多学科教学(地理)教育硕士研究生培养单位开设的专业课。本文介绍了赤峰学院地理学学科基础与前沿课程的设置原因、内容安排、思政元素融入情况以及过程性考核方法,并对课程建设过程中存在的问题进行了系统总结,最后针对相关问题提出了改进方法。
出处
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2021年第8期111-114,共4页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
赤峰学院教育硕士专项项目(cfxyjyss12010)。