高中体育特长生训练与文化学习协调发展的策略探寻

本文针对体育特长生训练与文化学习协调发展的问题,认为教师要关注体育特长生的文化知识学习情况,提出教师在把握体育特长生特性的基础上,积极地利用微课技术、合作活动、即时通信、搭建小组等方式,优化体育特长生学习文化知识的形式,从而实现体育特长生体育训练和文化学习的协调发展。