基于中华优秀传统文化传承的艺术类中职学校经典诵读活动调查分析

本文以广西艺术学校为例,对艺术类中职学校经典诵读活动实施前后情况进行调查,从被调查者对中华优秀传统文化的态度、经典诵读活动的开展现状和改进方向、经典诵读活动的效果等方面进行分析,得出经典诵读活动取得了较好的效果、经典诵读活动对中华优秀传统文化传承具有推动作用的结论,并针对活动存在的不足提出注重“双向诵读”、采用“四位一体”授课法、结合艺术专业特色开展“全民诵读”活动、加大经典诵读活动宣传力度等建议。