基于中职学生核心素养培养的校园文化品牌建设研究

本文以南宁市第三职业技术学校为研究对象,分析在校园文化建设中存在的问题,论述三职校的“犇”文化(即三只牛〈意旨三职牛〉文化),即“三牛——老黄牛、拓荒牛、孺子牛”校园文化体系、“务实创新奉献、忠诚专注自信、勤业精业乐业”的三职学生发展核心素养,以及在“犇”文化引领下的“三范管理、三匠育人、三创实践”运行机制,以推动学校教育教学工作高质量发展。