摘要
本文针对中职艺校语文课堂教学效率低、师生互动性差等问题,提出构建中职艺校“学演相生,神形融合”的语文高效课堂模式的策略:关注艺术专业特点与学生个性特征,使学习与表演相互促进,将文化内涵(即“神”)与各专业不同特性(即“形”)深度融合,用专业特色助推语文教育,打造中职艺校语文高效课堂。
出处
《广西教育》
2021年第14期119-120,共2页
基金
2020年度广西职业教育教学改革研究项目“文学‘神美’与专业‘形美’相融合视域下,中职艺校语文高效课堂模式创新研究与实践”(编号:GXZZJG2020B143)研究成果。
