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基于支架理论的高中英语写作教学探究

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摘要 本文以英语写作教学为探究对象,分析支架理论的概念及应用意义,从问题支架、合作支架、探索支架、评价支架等环节论述基于支架理论的高中英语写作教学策略,旨在提升高中英语写作教学的有效性。
作者 朱少彪
出处 《广西教育》 2021年第14期133-134,共2页
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