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基于支架理论的高中英语写作教学探究
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摘要
本文以英语写作教学为探究对象,分析支架理论的概念及应用意义,从问题支架、合作支架、探索支架、评价支架等环节论述基于支架理论的高中英语写作教学策略,旨在提升高中英语写作教学的有效性。
作者
朱少彪
机构地区
安徽省淮南第五中学
出处
《广西教育》
2021年第14期133-134,共2页
关键词
支架理论
高中英语
写作教学
分类号
G [文化科学]
引文网络
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广西教育
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