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在万有引力定律教学中培养学生物理能力的探究

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摘要 本文以万有引力定律教学为例,阐述针对教材简化后的一些重要的逻辑推理过程及其细节进行教学处理的方法,帮助学生更好地理解物理定律,培养学生的逻辑推理能力,提高学生的物理能力。
作者 黄小宏 倪华
机构地区 南宁市第三中学
出处 《广西教育》 2021年第14期139-140,共2页

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