中职数控铣削加工技术教学任务驱动法应用研究

本文针对中职数控铣削加工技术教学改革的问题,提出以任务驱动为核心的中职数控铣削加工技术教学法,即围绕理论精讲、知识点强化与实操技能培养展开,综合运用阶段性、周期性任务方法,培育学生的实操感知能力与上手能力,使之逐步形成操作技能,同时要加强评价与反馈,确保学生形成全面务实的铣削加工能力。