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小学生识字、阅读与写作能力有效衔接策略探析
被引量:
2
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摘要
在小学语文教学中,识字、阅读和作文教学至关重要。识字教学可以增加学生的识字量,为阅读教学打下良好基础;阅读教学可以让学生增加写作知识,培养语感,增强写作能力。要培养学生的读写能力,教师首先应重视识字教学。识字、阅读要实现与写作的有效衔接,教师需夯实学生识字和阅读的基础,让学生熟悉经典文章的写作手法。
作者
吕宏岩
机构地区
黑山北关实验学校
出处
《辽宁教育》
2021年第15期70-71,共2页
关键词
识字教学
作文教学
识字量
有效衔接
写作知识
策略探析
写作手法
小学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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