创感时代“青春之韵”式课堂教学的情境设计——以“延续文化血脉”教学为例

当下,初中道德与法治课堂教学中的情境设计存在粗放化、形式化、空洞化问题,这与创感时代提出的加强“右脑”和“创感教育”的要求相悖。“青春之韵”式课堂教学情境,倡导树立并提升学生情感态度价值观,培养学生创新意识和实践能力,设计符合当代中学生身心发展规律和认知特点的课堂教学情境,提高中学生的道德修养、法治意识、人文素养,让学生在温馨的课堂里体会学习的美好,为自己的诗美人生奠基。