期刊文献+

评课者的主体行为

下载PDF
导出
摘要 主体行为是指人在主客观因素影响下产生的外部活动,是一个身心结合的行动过程。评课者的主体行为包括描课、比课和议课。为了提高评课的有效性和针对性,评课者的主体行为应当具备两个条件:观课要专注和评课有主题。为了保证评课的公平性和公正性,评课者的主体行为应当遵守两个原则:平等议课原则和差异比课原则。
作者 袁小梅 刘奕
出处 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第30期72-74,共3页 Teaching Reference of Middle School Politics
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献32

  • 1李恒威,盛晓明.认知的具身化[J].科学学研究,2006,24(2):184-190. 被引量:238
  • 2何灿华.从“教学问题”到“教研主题”——初中《科学》校本教研的新视角[J].中国教育学刊,2007(4):58-60. 被引量:3
  • 3费多益.认知研究的现象学趋向[J].哲学动态,2007(6):55-62. 被引量:24
  • 4Anderson, M. (2003). Embodied cognition: A field guide. Artificial Intelligence, 149, 91-130.
  • 5Bickhard, M. (2008). Is Embodiment necessary? In P. Calvo & T. Gomila (Eds.), Handbook of cognitive science: An embodied approach (pp.29-58). San Diego: Elsevier Ltd.
  • 6Calvo, P., & Gomila, T (2008). Handbook of cognitive science: An embodied approach (Eds.). San Diego: Elsevier Ltd.
  • 7Fusar-Poli, P. & Stanghellini, G. (2009). Maurice Merleau- Ponty and the "embodied subjectivity" (1908-61). Medical Anthropology Quarterly, 23(2), 91-93.
  • 8Gallese, V., & Lakoff, G. (2005). The brain's concepts: The role of the sensory-motor system in conceptual knowledge. Cognitive Neuropsychology, 22(3/4), 455-479.
  • 9Gibbs, R. (2006). Embodiment and cognitive science. Cambridge: Cambridge University Press.
  • 10Goldman, A., & Vignemount, F. (2009). Is social cognition embodied? Trends in Cognitive Sciences, 13(4), 154-159.

共引文献777

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部