摘要
初中道德与法治课程承担着立德树人的重要任务。优化课堂教学,需要教师不断增强亲和力和针对性,以提升课程育人的实效性。可以借鉴相声艺术中的“说学逗唱”“巧抖包袱”“现身说法”“身临其境”等技法,锤炼教师课堂教学语言艺术,实现思政课堂教师“走心”、学生“入心”。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第30期75-76,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
2020年度江苏省中小学研究重点课题“初中道德与法治主题情境探究教学的实践研究”成果,课题编号:2019JK13-ZB100。
