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化学阅读:素养发展与专业成长的催化剂 被引量:2

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摘要 化学阅读是丰富认知、获得启迪、发展进步的基础,是化学教师素养发展与专业成长的催化剂。读什么,怎么读,怎样更好地动员并引导学生进行化学阅读,是值得积极探索和认真研究的课题。
作者 江玉安
机构地区 江苏省泗洪中学
出处 《中学化学教学参考》 2021年第15期68-71,共4页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
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