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化学阅读:素养发展与专业成长的催化剂
被引量:
2
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摘要
化学阅读是丰富认知、获得启迪、发展进步的基础,是化学教师素养发展与专业成长的催化剂。读什么,怎么读,怎样更好地动员并引导学生进行化学阅读,是值得积极探索和认真研究的课题。
作者
江玉安
机构地区
江苏省泗洪中学
出处
《中学化学教学参考》
2021年第15期68-71,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
化学阅读
素养发展
专业成长
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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