期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学核心素养的综合性分析与提高策略
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
剖析学生在解决综合问题时综合运用数学核心素养的情况,通过对学生解题过程的二次分析,将数学核心素养如何在解题中发挥作用教给学生,有利于提高学生数学核心素养的综合性水平。
作者
夏繁军
机构地区
首都师范大学附属中学
出处
《中学数学教学参考》
2021年第22期40-44,共5页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
数学核心素养
综合性
提高策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
18
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
夏繁军,吴玲玲,张伟,许忠领.
解析几何综合问题[J]
.中学数学教学参考,2012(1):101-108.
被引量:8
2
罗增儒.
数学解题的水平划分[J]
.中学数学教学参考,2020(7):2-4.
被引量:12
共引文献
18
1
龚娟,苏文涛.
一道几何试题的多角度解法探究[J]
.数理化学习(初中版),2023(4):41-42.
2
姚婷.
归本溯源,聚焦向量本质 触类旁通,开拓学生思维[J]
.上海中学数学,2021(1):12-14.
3
殷玉波.
帮学生找到逻辑的起点——解析几何主观题解题策略[J]
.中学数学(高中版),2012(7):6-8.
被引量:1
4
郭允远.
攻克解析几何综合题的几种策略[J]
.中国数学教育(高中版),2012(10):37-39.
5
常思逊.
提高高三专题复习针对性和有效性的教学尝试[J]
.中学数学教学,2013(4):31-34.
6
施刚良.
错误不是无情物,化作探究有收获[J]
.数学通讯(教师阅读),2016,0(2):30-33.
7
葛建华.
图形本质催生解题思路 本原思想提升思维品质——谈隐圆在高考解题中的应用[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2016(12):34-37.
8
施刚良.
错解是宝山 探究不空返[J]
.数学教学研究,2017,36(7):26-30.
9
客宪辉.
角平分线的对称性的应用[J]
.中国数学教育(初中版),2017(7):121-123.
被引量:1
10
顾文娟.
数学建模核心素养的水平划分方案及应用——以数学模型“实数=整数部分+小数部分”的应用为例[J]
.中小学课堂教学研究,2020(7):67-72.
被引量:1
同被引文献
7
1
秦晓旭.
论初中数学的解题误区[J]
.新课程,2017,0(32):121-121.
被引量:1
2
严慧敏.
小学生数学解题错误归因及解决策略[J]
.福建教育学院学报,2018,19(5):83-84.
被引量:3
3
邓椋文.
浅析初中数学解题策略及学生思维培养[J]
.课堂内外(教师版)(中等教育),2019,0(3):53-53.
被引量:1
4
罗增儒.
数学解题的水平划分[J]
.中学数学教学参考,2020(7):2-4.
被引量:12
5
孙学东.
合理性反思: 在数学解题中发展学生高阶思维[J]
.中小学教师培训,2021(5):56-59.
被引量:1
6
殷玉波.
在解题教学中形成数学思想——以一元函数导数问题为例[J]
.中学数学教学参考,2021(10):33-37.
被引量:3
7
钱钢.
以技巧推动初中数学解题教学的发展[J]
.数理化解题研究,2022(2):28-30.
被引量:1
引证文献
1
1
宁新光.
提高初中生解题正确性的方法分析[J]
.吉林教育,2022(21):70-72.
1
施璐璐,陈旭霞,肖宁波,王琴.
预见性护理在行射频消融术治疗的肝癌患者围术期中的应用研究[J]
.现代实用医学,2021,33(7):943-944.
被引量:3
中学数学教学参考
2021年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部