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例谈核心素养指导下备课理念的转变
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摘要
为了在规定课时内完成课程标准要求的学习内容、落实对学生生物学学科核心素养的培养,生物学备课需要进行内容整合。依托实验建构,站在符合学生认知规律的角度,满足学生终身发展的需求。核心素养指导下备课需注重以下3个方面的转变:从着眼解读教材到放眼多方资料;从逐章逐节教学到主题梳理整合;从依据原理操作到“试错”总结方法。
作者
苟陶然
机构地区
北京师范大学庆阳附属学校
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第22期29-32,共4页
Teaching of Middle School Biology
关键词
核心素养
备课流程
理念转变
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物教学
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