运用元素多重身份 助力数学问题解决

问题是数学的心脏。解题教学研究要立足学生的核心素养,关注学生思维的发展。利用"数学元素在题目中的多重身份"这一解题策略,可以有效帮助学生成功拟订解题方案,继而解决数学问题。