滴水藏海 以小见大——“二次函数”章节起始微课设计及思考

章节起始课的功用是不言而喻的。以微课的形式来设计章节起始课是教学实践的创新,它能提高教学效率。在微课的设计过程中要注意学生认知的生长性、问题设计的深刻性和教学设计的深刻性。