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研究学生解法 提高教学效率
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摘要
教师解题教学的立足点决定了学生学习的价值走向和效率,因此在进行解题教学之前教师要有明确的规划和教学策略,要尊重数学的整体性,尊重学生的学习现实,这样,教师教学的方法和内容才能最大限度地被学生所接受,从而提高课堂教学效率。
作者
孙学彬
王立功
机构地区
山东省淄博市桓台县陈庄中学
山东省淄博市周村区实验中学
出处
《中学数学教学参考》
2021年第24期67-68,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
学生解法
现象分析
教学启示
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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