澳大利亚高校网络学习平台研究及其对我国高校混合式教学的启示——以澳大利亚莫纳什大学Moodle平台为例

现如今,在高等学校中采用线上线下混合式教学平台来辅助教学这一措施已成为一种普遍趋势。尤其是在地处发达国家的高校中,信息化教学平台的开发与应用在促进学习、鼓励互动方面已取得了满意的结果。此类基于网络平台的学习社区不仅可以丰富学习方式、提高学生的学习成绩,也为学生的整体全面发展提供了良好的依据。学生可以从网络教学平台中提高在线学习资源的分析、辨别能力,获得独到的见解,学习新的技术和技能。本文将以澳大利亚莫纳什大学为例,深入分析其网络学习平台Moodle在教学中的应用,旨在为混合式教学平台在我国高校教学中的实践运用提供参考经验,促进该教学模式的有效应用,继续推动我国教育信息化的发展。本文将首先分析Moodle平台两大关键特点,接着,阐述平台在学生学习、能力培养方面带来的积极影响,最后分析此平台的有效利用对我国网络教学平台的建设所带来的启示。