思维导图在高中作文教学中的应用

如何提升高中语文作文训练的有效性,如何促进学生的思维发展与品质提升,这是每一位语文教师都关注的问题。有鉴于此,笔者联系自己在武汉大学附属中学的教育实践,以思维导图的独特优势为理论基础,结合班级学生的思维导图作业、考试试卷、以及历年高考全国卷语文作文题等典例分析,从运用构思、运用价值、运用策略三方面出发,针对思维导图在高中作文教学中的有效性作出探究。