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小学数学生活化教学的实践与分析
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摘要
数学知识既来源于生活,又运用于生活,对激发学生思维、开阔学生认知、培养学生能力具有深刻的意义。将实际生活中的相关元素充分地结合到小学数学教学过程中,可以将数学课程中较为抽象复杂的知识更为直观、形象地展示在学生眼前,从而充分地激发学生的学习兴趣,积极主动地参与到学习过程中,不断提升学习能力,为其以后的发展奠定坚实的基础。
作者
何汉忠
机构地区
福建省惠安县辋川中心小学
出处
《基础教育论坛》
2021年第23期46-47,共2页
关键词
小学数学
生活化
教学兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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