小学道德与法治课程中劳动教育的实践分析

由于多方面原因,当今社会和家庭,父母对孩子的关注多集中在学习成绩上,很少甚至极少让小学生接触劳动,小学生在家中很少主动做家务,也极少主动参加家庭、社区等劳动,导致小学生劳动观念和能力不强。而劳动是一种美德,也是人类赖以生存的基础。小学道德与法治课程中有很多劳动教育的内容,教师需对其合理地加以利用。本文主要围绕小学道德与法治课程中劳动教育的实践展开探讨,希望对小学生劳动教育的开展有所裨益。