游戏精神:统编教材童话文本的“三层”解析

童话文本解析易忽略其作为儿童文学的独特性。理想的童话阅读呼唤拥有娱乐性、幻想性和自由性的游戏精神。童话文本中,修辞层、语象层和意味层构成童话文本的游戏性特征。修辞层的夸张、反讽、叠合、突转等将生活语言陌生化;语象层由顽童、事态和玩具体现作品的生命;意味层作为童话最深层的内隐结构,通过氛围创设给儿童以怪诞、幽默的美感体验。