期刊文献+

长文巧教:在“做减法”中实现语文学习价值--以《小英雄雨来》教学活动为例 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 长课文篇幅长、内容深、理解难、耗时多,易导致课堂教学“碎片化”或“面面俱到”,难以有效实现教学目标。长课文的教学应积极“做减法”,精简内容,突出重点,以语言的积累、感悟与运用为教学主线,经历“整体感知—局部精读—整体总结”的实践过程,才能实现语文学习价值。基于此,可将《小英雄雨来》的教学过程提炼为“一个核心”“两个‘先’‘重’”“三项活动”“四项原则”,以语文要素为依据,借助课后习题和思维训练,设计出适宜的学习活动。
作者 钱娟
出处 《语文建设》 北大核心 2021年第16期44-47,共4页
  • 相关文献

参考文献1

共引文献2

同被引文献5

引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部