摘要
诗性的教育是崇高的事业,教育的诗性是追求的高度。教育中触摸诗一样的文字,谱写诗性课堂的华章,使每项教学活动都能洋溢着诗意,是每位教师理想的课堂生活。虽然诗歌作为高深的文本样式,除在文学的圈内产生文体价值吸引之外,本身已经不再与大多的普通人发生直接的关系。虽然绵延久远的诗教传统或有失落,但诗性教育的追求目标从不曾放弃,诗教理论中“思无邪”的情感呈现原则,以及品经典诗词、赏文学风采的学习方法,仍不断作为学校课堂建构乃至教育教学的不二选择。在诗性课堂中,诗教传统对人文涵育的教学效果不言而喻,对诗教化人提升文明品格的作用独树一帜,对社会风气的彰显铿锵有力且高屋建领,有效推动当前社会创新发展和社会文化繁荣兴盛。
