期刊文献+

借助助读系统,建构语文品质课堂 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 助读系统指的是语文教材中的提示语、插图、注释、旁白、练习等要素,它们是语文教学目标、教学实施的凭借,同时也给学生提供了和教材平等交流的机会,拉近了学生和教材之间的距离,让他们产生亲近感,继而更主动地展开自主学习。因此在初中语文教学中,教师要合理利用助学系统,引导学生展开拓展性学习,促使他们进行课后反思,在练习中强化教学难点和重点,促进知识迁移。
作者 李红霞
出处 《语文教学与研究》 2021年第16期150-151,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部