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小学生体验式法商教育路径探析——基于体验学习导向下的小学生“法商”教育实践研究中期报告
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摘要
本文遵从小学生认知规律,通过对“小学生体验式法商教育”的内涵入手,提出了“让法商在生动活动中养成”的法治教育理念和目标,并在这一目标引领下对法治教育主题,实施路径,课程开发,嵌入式评价方面展开论述,提出了小学生体验式法商教育的新路径,新方法。
作者
罗宏超
夏渝
机构地区
重庆市沙坪坝区杨公桥小学
出处
《进展》
2021年第15期22-24,共3页
基金
“基于体验学习导向下的小学生‘法商’教育实践研究”是我校申报的重庆市教育科学十三五规划课题,课题批准号为:2018-07-519,主持人杨公桥小学校罗宏超。
关键词
体验式
法商
课程
嵌入式评价
分类号
G40-032 [文化科学—教育学原理]
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