以积极心理学为基点 落实“互联网+”心理健康教育管理

“互联网+”为小学心理健康教育带来了便利,它的灵活性和互动性,更易调动小学生多种感官系统,它的虚拟性和隐蔽性,更利于小学生“敞开心扉”,它的开放性和即时性,能有效缓解“生多师少”的问题,它的多样性和创造性,使心理健康教育资源更丰富。但是它也带来了更多的挑战:学生网络心理健康意识薄弱,需加强预防与干预;学校心理健康教育方式单一,存在德育代替心理健康教育的情况,需由单一方式向立体式教育方式转变;教师观念保守,需转换思维、提升利用网络资源的能力。