小学阶段绘本教学的新思考——一次编写含有中国文化元素的儿童英语绘本有感

根据现阶段小学英语课程改革浪潮的影响,绘本课成为小学英语课堂知识有效补充的一种手段,全国的小学英语老师都在积极开展富有成效的绘本课研究,我校英语老师就绘本课实践三年的经验,提出了更多的思考和建议,例如中国文化元素的儿童英语绘本存在的必要性;中国元素的儿童英语绘本数量不能满足现有的教育市场;尝试编纂含有中国文化元素的绘本的准备流程。这些都是为了更好地绘本教学服务。