语文核心素养“说写一体”课堂模式写作探究

本文在《中等职业学校语文课程标准(2020年)》学科核心素养指导下,结合彭水职业教育学生的实际情况,对“说写一体”教学模式的一次探究。2020年《语文课程标准》出台后,对职业教育学生的语文学科素养提出了更高要求。要提高学生的核心素养,文化课必须要改革,本文就一堂人物神态描写写作课进行“说写一体”课堂模式探究,其中涉及教学的几个环节,教学方法的传授,学生能力的提升。