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混合式教学模式在传染病学教学中的研究
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摘要
目的探讨混合式教学模式在传染病学教学中的可行性。方法:根据传染病学教学大纲要求,运用课堂派教学平台,设计开展混合式教学模式。结果:混合式教学模式在传染病教学中,提高了教师教学质量,促进了学生的参与性,增强了互动性,有助于开展形成性评价。结论:混合式教学模式符合传染病学教学的改革趋势,提升了教学效果。
作者
李成伟
娄宪芝
机构地区
沈阳医学院附属中心医院感染科
出处
《新一代(理论版)》
2021年第9期132-132,140,共2页
The New Generation
基金
沈阳医学院教学改革研究课题(No.YB2017016)。
关键词
混合式教学
传染病学
课堂派
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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新一代(理论版)
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