开展职业体验教育,提升农村小学生核心素养

学生可以在职业体验课程中更好的理解各种职业,小学阶段学生好奇心较重,对各种职业都有浓厚兴趣,通过职业体验教育可以让学生更好的明确自身目标,促进学生核心素养提升。当前我国农村小学职业体验教育水平较低,此次研究通过对淄博市周村区王家镇彭家小学五年级学生职业教育现状进行调查研究,运用问卷调查、实地调查等研究方法,发现该小学职业体验教育中存在家长重视度不足、职业教育教师队伍数量不足、职业生涯教育课程不完善。针对其职业体验教育存在问题,从政府、学校和家庭三个角度提出解决建议,促进彭家小学职业体验教育开展,为学生未来就业、择业奠定基础。