新课程下初中道德与法治高效课堂的构建

初中道德与法治课作为基础课教育改进的主要构成部分,只有改变以往教学措施,主动创建高效课堂,才可以顺应时代发展的需求。这不但体现了人文主义的教学观念,并且有助于初中道德和法治课教师的专业成长,促进中学生核心素养的培养,进而推进新课标改善朝着纵深方向进程发展。但是因为受到以往教学思想的长时间影响,当前初中道德和法治课高效课堂的创建还不符合要求,存在着教学中心素养落后,教学客体地位削减,教学框架体制混乱,教学评价要求杂乱等很多问题。因此,建立高效课堂的教学观念,深化教师教学素养,实行当代新型的学生观念,要求高效课堂规范必然形成创建初中道德和法治课高效课堂的重要措施。