构建小学语文阅读教学支架的策略分析

阅读教学在小学语文中具有重要的作用,也是语文教学重要的一部分。很多教师精心备课,却不能获得学生的反应。为改变这一现状,就要改变教学模式,不断创新教学方法,才能提高教学质量,提高小学语文阅读教学水平。支架是比喻的说法,用于语文教学按不同文本、学情,在教学时搭建“支架”,配合多种对比分析、背景限定和示范引领等方法,可以突破阅读理解难点,不同支架交织运用,可以明显提高小学语文阅读教学质量。本文对构建小学语文阅读教学支架的策略进行简单的分析,仅供教学参考。