小学部编版低段语文看图写话教学策略探究

兴趣是低年级学生看图写话教学中的重要前提,教师在教学过程中要为学生创设一种情境,来培养学生的兴趣,激发学生的想象,丰富学生的思维。从看到说,从说到写;在看的过程中要学会掌握关键信息,在说的过程中要学会渗透方法。对学生的每一次看图写话,我们要做出积极的回应,在鼓励的同时也要注意方法的传播。