让课堂情境起来,灵动起来,实效起来

读李吉林老师的文集《我们去寻找美》,我首先被文中李吉林老师那充满激情的童真和诗化般的语言感动,更为李老师的开拓、创新精神所感动。它让我收获许多,也思考了许多。《我们去寻找美》是李吉林老师情境教学观在课堂教学中的生动体现,它充分展示了李吉林老师情境教学法在课堂教学中的率先垂范和引领作用。