探究构建高效小学数学阅读课堂的策略

教育改革后,小学数学教师致力于构建高效的阅读课堂,是为了更好的发展学生的数学思维。学生利用已有的知识体验,通过阅读数学文本主动获取其中的信息并汲取知识,有效发展数学思维。但在以往的数学课堂中,不少教师都忽略了阅读教学,导致其阅读能力低下,影响了教学效果。本文就如何构建高效小学数学阅读课堂展开分析,并提出几点策略。