四维有效课堂视域下培养小学生音乐核心素养的应用研究

核心素养在素养教育中占有重要位置,针对小学音乐教育而言,核心素养培育不但需要从知识技能上入手,而且还要注重围绕学生发展能力,只有这样,才能在四维有效课堂视域下培育小学生良好的音乐核心素养。本文基于对四维有效课堂的含义进行解读,而后总结出具体培育路径,以供参考。