“新工科”背景下高职公共英语教学改革研究——以辽宁建筑职业学院大数据技术与应用专业为例

为了适应“新工科”的建设与发展,迫切需要高职院校进行英语教学改革。在此背景下,文章分析了现有的高职院校英语教学模式的不足和教学面临的挑战,提出了根据新时代产业发展的需求,积极探索高职英语教学的改革;扩展授课内容;改革教学方法;加强平台建设,创造实践机会;建设新的考核评价标准;打造“双师型”教师队伍,旨在推进“新工科”的建设,培养新兴领域工程科技人才。